一、背景链接

2024年9月11日，省委常委会召开扩大会议，传达学习全国教育大会精神。会议强调，江苏要在推进中国式现代化中走在前、做示范，必须把教育作为先导任务、坚实基础和战略支撑。

二、深度解读

（一）中央和国家层面最新部署

★2024年7月18日《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》

深化教育综合改革。加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。优化高等教育布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。分类推进高校改革，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。完善高校科技创新机制，提高成果转化效能。强化科技教育和人文教育协同。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。完善学生实习实践制度。引导规范民办教育发展。推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制。完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。推进教育数字化，赋能学习型社会建设，加强终身教育保障。

★2024年8月6日《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》

1.总体要求。坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持党对教育事业的全面领导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，强化教育家精神引领，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。

2.工作原则。工作中要坚持教育家精神铸魂强师，引导广大教师坚定心有大我、至诚报国的理想信念，陶冶言为士则、行为世范的道德情操，涵养启智润心、因材施教的育人智慧，秉持勤学笃行、求是创新的躬耕态度，勤修乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，树立胸怀天下、以文化人的弘道追求，践行教师群体共同价值追求。坚持教育家精神培育涵养，融入教师培养、发展，构建日常浸润、项目赋能、平台支撑的教师发展良好生态。坚持教育家精神弘扬践行，贯穿教师课堂教学、科学研究、社会实践等各环节，筑牢教育家精神践行主阵地。坚持教育家精神引领激励，建立完善教师标准体系，纳入教师管理评价全过程，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。

3.主要目标。经过3至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面。

4.具体举措。

（1）加强教师队伍思想政治建设加强理想信念教育。建立健全教师定期理论学习制度，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。统筹各级各类党校（行政学院）等资源，定期开展教师思想政治轮训，增进广大教师对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。加强教师队伍建设党建引领。把党的政治建设摆在首位，牢牢掌握党对教师队伍建设的领导权。选优配强教师党支部书记，强化教师党支部书记“双带头人”培育，充分发挥教师、师范生党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。注意做好在高层次人才、优秀青年教师、少先队辅导员和海外留学归国教师中发展党员工作，落实好“三会一课”等党的组织生活制度，把教师紧密团结在党的周围。坚持党建带群建，加强青年教师思想政治引领。

（2）涵养高尚师德师风。坚持师德师风第一标准。将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，在教师聘用工作中严格考察把关。将师德表现作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、导师遴选、评优奖励、项目申报等的首要要求。各级组织人事和教育部门将师德师风建设纳入学校基层党建述职评议考核、领导班子和领导人员考核及全面从严治党任务清单，与教育督导、重大人才工程评选、教育教学评估、学位授权审核、学位授权点评估等挂钩。学校主要负责人要认真履行师德师风建设第一责任人职责，压实高校院（系）主要负责人责任。引导教师自律自强。引导广大教师自觉践行教育家精神，模范遵守宪法和法律法规，依法履行教师职责，坚决抵制损害党中央权威、国家利益的言行；模范遵守新时代教师职业行为准则，自觉捍卫教师职业尊严；模范遵守社会公德，形象得体、言行雅正。加强科研诚信与优良教风学风建设，坚决抵制学术不端，营造风清气正的学术生态。通过典型案例强化警示教育。加强师德师风培养。把学习贯彻总书记关于教育的重要论述作为教师培养的必修课，作为教师教育和培训的重要任务，使广大教师把握其深刻内涵、做到知行合一。将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程。开发教育家精神课程教材资源。用好国家智慧教育公共服务平台，开展师德师风和教育家精神专题研修。有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼，引导教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神。坚持师德违规“零容忍”。依规依纪依法查处师德违规行为，对群众反映强烈、社会影响恶劣的严重师德违规行为，从严从重给予处理处分。落实教职员工准入查询和从业禁止制度。各地各高校要将师德师风建设作为教育系统巡视巡察和督查检查的重要内容。坚持失责必问、问责必严，对相关单位和责任人落实师德师风建设责任不到位、造成严重后果或恶劣影响的，予以严肃问责。

（3）提升教师专业素养。健全中国特色教师教育体系。大力支持师范院校建设，全面提升师范教育水平。坚持师范院校教师教育第一职责，强化部属师范大学引领，大力支持师范院校“双一流”建设。以国家优秀中小学教师培养计划为引领，支持“双一流”建设高校为代表的高水平院校为中小学培养研究生层次优秀教师。实施师范教育协同提质计划。优化师范生公费教育政策。深化实施中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划。优化师范院校评估指标，改革师范类专业认证，支持师范专业招生实施提前批次录取，推进培养模式改革。师范院校普遍建立数学、科技、工程类教育中心，加强师范生科技史教育，提高科普传播能力。加大对师范类专业研究生学位授权审核的支持力度。加强培养基本条件和实践基地建设。加强英才教育师资培养。强化紧缺领域师资培养。提高教师学科能力和学科素养。将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。推动相关高校优化课程设置，精选课程内容，夯实师范生坚实的学科基础。在中小学教师培训中强化学科素养提升，推动教师更新学科知识，紧跟学科发展。加强中小学学科领军教师培训，培育一批引领基础教育学科教学改革的骨干。将高校教师学科能力和学科素养提升作为学科建设的重要内容，推动教师站在学科前沿开展教学、科研，创新教学模式方法。适应基础学科、新兴学科、交叉学科发展趋势，支持高校教师开展跨学科学习与研究，加强学科领军人才队伍建设，发挥引领带动作用。提升教师教书育人能力。强化高层次教师培养，为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师，中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。强化中小学名师名校长培养。完善实施中小学教师国家级培训计划，完善教师全员培训制度和体系，加强乡村教师培训，提升乡村教师能力素质。推进中小学教师科学素质提升。支持高水平大学与高等职业院校、企业联合开展职业教育教师一体化培养培训，优化实施职业院校教师素质提高计划。推动高校将博士后作为教师重要来源。健全高校教师发展支持服务体系。实施数字化赋能教师发展行动，推动教师积极应对新技术变革，着眼未来培养人才。优化教师管理和资源配置。完善国家教师资格制度，建立完善符合教育行业特点的教师招聘制度，严把教师入口关。深化职称制度改革，优化教师岗位结构比例。职称评聘向乡村教师倾斜。适应小班化、个性化教学需要，优化教师资源配置。加强科学和体育美育等紧缺薄弱学科教师配备，强化思政课教师和辅导员队伍配备管理。优化中小学教师“县管校聘”管理机制。深入实施教育人才“组团式”支援帮扶计划、国家银龄教师行动计划、乡村首席教师岗位计划等。建立健全高校产业兼职教师管理和教师企业实践制度。营造教育家成长的良好环境。倡导教育家办学，落实学校办学自主权，鼓励支持教师和校长创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格。推进教师评价改革，突出教育教学实绩，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等现象，推进发展性评价。强化国家重大战略任务和重大人才工程引领，高层次人才遴选和培育突出教书育人导向，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用，将教育家精神、科学家精神、工匠精神等相融汇，提升教书育人质量。

（4）加强教师权益保障。加大各级各类教师待遇保障力度。健全中小学教师工资长效联动机制，巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，强化高中、幼儿园教师工资待遇保障。落实好工资、社会保险等各项政策。研究提高教龄津贴标准。落实好乡村教师生活补助政策。加大教师培训经费投入力度。保障教师课后服务工作合理待遇。加强乡村教师周转宿舍建设。维护教师合法权益。维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。学校和有关部门要依法保障教师履行教育职责。依法惩处对教师的侮辱、诽谤、恶意炒作等言行，构成犯罪的，依法追究刑事责任。学校和教育部门要支持教师维护合法权益。大力减轻教师负担，统筹规范社会事务进校园，精简督查检查评比考核事项，为中小学、高校教师和科研人员减负松绑，充分保证教师从事主责主业。

（5）弘扬尊师重教社会风尚。厚植尊师重教文化。提高教师地位，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。推进全社会涵养尊师文化，提振师道尊严，注重尊师教育，开展尊师活动，将尊师文化融入学生日常言行。发扬“传帮带”传统，通过教师入职、晋升、荣休等活动，浸润传承教育家精神。支持自然人、法人或其他组织采取多种方式尊师重教，形成良好社会氛围。加大教师荣誉表彰力度。加强对优秀教师激励奖励，完善相关制度。对作出突出贡献的教师集体和个人，按照有关规定给予表彰奖励，表彰奖励向乡村教师倾斜。创新开展教师宣传工作。宣传优秀教师典型。鼓励支持教育家精神研究，形成一批高质量学术成果。强化教育、教师题材文艺作品创作，推出更多讴歌优秀教师、弘扬教育家精神的文艺精品。用好新媒体等渠道，拓展教师宣传阵地。依托博物馆、展览馆和文化馆等，开展教育家精神主题展览。加强教师相关新闻舆论引导和监督，激浊扬清、弘扬正气。讲好中国教育家故事。深入实施学风传承行动等活动，传播教育家思想、展现教育家风貌。将弘扬教育家精神纳入国际传播话语体系，搭建国际交流合作平台，讲好中国教育家故事，传播中国教育声音，贡献中国教育智慧。

★2024年9月9日至10日全国教育大会

总书记强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。

总书记指出，教育是强国建设、民族复兴之基。党的十八大以来，我们坚持把教育作为国之大计、党之大计，全面贯彻党的教育方针，作出深入实施科教兴国战略、加快教育现代化的重大决策，确立到2035年建成教育强国的奋斗目标，加强党对教育工作的全面领导，不断推进教育体制机制改革，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育强国建设迈出坚实步伐。

总书记强调，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。

总书记指出，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等重大关系。

总书记强调，要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。加大国家通用语言文字推广力度，促进铸牢中华民族共同体意识。

总书记指出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。强化校企科研合作，让更多科技成果尽快转化为现实生产力。构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

总书记强调，要坚持以人民为中心，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。持续巩固“双减”成果，全面提升课堂教学水平，提高课后服务质量。深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面，提升终身学习公共服务水平。

总书记指出，要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。

总书记强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。扩大国际学术交流和教育科研合作，积极参与全球教育治理，为推动全球教育事业发展贡献更多中国力量。

总理在主持会议时指出，总书记的重要讲话站在党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，深刻阐述了教育强国建设要正确处理好的重大关系，系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要认真学习领会、深入贯彻落实，把思想和行动统一到总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，务实功、出实招、求实效，奋力谱写教育强国建设崭新篇章。

副总理在总结讲话中指出，要深入学习贯彻总书记重要讲话精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。要坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，锻造好落实立德树人根本任务的关键课程。推动教育科技人才一体发展，完善高校科技创新体制机制，加强拔尖创新人才培养，发挥好支撑引领中国式现代化的重要功能。加快建设高质量教育体系，推动义务教育优质均衡发展，解决好人民群众关于教育的急难愁盼问题。加强高素质专业化教师队伍建设，弘扬教育家精神，提升教书育人能力，强化待遇保障，巩固好教育强国建设的重要根基。全面深化教育综合改革，推进高水平教育开放，构建好有利于教育高质量发展的体制机制。各地区、各部门、各单位要以钉钉子精神，推动大会精神入脑入心、工作部署落地见效。

（二）江苏省级层面最新部署

★2024年2月27日信长星到省教育厅调研

信长星强调，要深入学习贯彻总书记关于教育的重要论述和对江苏工作的重要讲话重要指示精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，为中国式现代化江苏新实践提供更强支撑。

信长星指出，江苏崇文重教、人文荟萃。对新时代的江苏来说，办好教育，是总书记的谆谆嘱托，是全省人民的热切期盼，是高质量发展的迫切需要。江苏教育事业底子厚、队伍强、基础好，有条件也有责任在教育强国建设中展现更大担当作为。

信长星强调，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，这是思考和谋划教育工作的逻辑起点。要把立德树人的根本任务落实好，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在大中小学循序渐进、螺旋上升地办好思政课，加强社会主义核心价值观教育，构建全员、全过程、全方位育人大格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。要把办好人民满意教育的目标实现好，牢牢把握以人民为中心发展教育的价值取向，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，统筹推进基础教育、职业教育、高等教育，用心抓好“双减”提质增效、青少年心理健康、校园安全、高校毕业生就业、师德师风建设等群众关心关切的事项，努力让人民群众享有更好更公平的教育。要把服务高质量发展的作用发挥好，着眼战略性新兴产业和未来产业发展趋势，充分调动各类高校的积极性，以更宽广的视野、更长远的眼光做好人才培养、科学研究、成果转化的大文章，把江苏的科研优势、人才优势转化为发展优势。

信长星强调，办教育是门大学问，也需要大情怀。教育主管部门的同志要真正爱教育、懂教育、兴教育，将政策把握准、情况研究透，积极稳妥推进学校、教师、学生、用人等关键领域评价改革，全面提高教育治理体系和治理能力现代化水平。要按照中央部署要求，把纠治形式主义、官僚主义摆在更加突出位置，更好地为学校减负、为教师减负，持续激发教育发展活力。

★2024年5月7日《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的实施方案》

《实施方案》是党中央、国务院关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的重大决策部署在江苏的具体落实。《实施方案》提出，到2025年初步建立优质均衡的基本公共教育服务体系，到2030年义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强省需要，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务。

《实施方案》明确提出了江苏构建优质均衡的基本公共教育服务体系的15项重点任务，包括修编教育设施布局专项规划，提升义务教育学校标准化建设水平，实施义务教育强校提质行动，加强寄宿制学校建设，推动教育数字化转型，健全优质均衡推进机制，严格落实教师编制标准，完善教师培养培训体系，推进教师有序交流轮岗，深化考试招生改革，加强弱势群体教育保障和关爱工作，做好学生资助服务工作，加强学生卫生健康和心理健康服务，推进校家社协同育人，强化学段衔接整体提质。

《实施方案》强调，各级党委和政府要高度重视基本公共教育服务体系建设，将其列入重要议事日程。今后一个阶段，省教育厅将把构建优质均衡的基本公共教育服务体系摆在更加突出的位置，着力推动15项重点任务的贯彻落实，加强指导各地落实方案，细化工作要求；建立重点任务台账，加强督促检查；推进数字化赋能，提升工作水平；推动区域改革试点，推广典型经验。

★2024年8月8日许昆林到省教育厅调研

许昆林强调，要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，始终牢记为党育人、为国育才重大使命，牢牢把握立德树人根本任务，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，努力办好人民满意的教育，全面提高人才自主培养质量，切实以教育改革新成效赋能江苏高质量发展和现代化建设。

许昆林指出，教育是国之大计、党之大计。江苏历来崇文尚德、尊师重教，新时代教育事业取得历史性成就，在全省发展大局中的支撑作用日趋彰显。推动我省高质量发展，建设现代化产业体系，实现创新驱动发展，必须要有更多高水平科研成果和高层次人才作支撑。要把服务高质量发展作为建设教育强省的重要任务，准确把握教育优先发展、科技自立自强、人才创新驱动的逻辑关系，深化教育综合改革，畅通教育、科技、人才良性循环，加快建设高质量教育体系，实现教育系统性跃升。

许昆林强调，要不断完善立德树人机制，健全德智体美劳全面培养体系，提高思政课针对性和感染力，补齐体育、美育和劳动教育短板，引导学生在一线实践中加强磨炼、增长本领，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。要聚焦支撑高水平科技自立自强，发挥高水平研究型大学主力军作用，推动形成与科技创新、产业转型升级相匹配的学科专业布局，构建高质量拔尖创新人才自主培养体系，深化产学研协同创新和产教融合，有效提高原始创新和突破“卡脖子”关键技术能力，提升高校科技成果转化效能，更好服务国家战略和经济社会发展。要从公平、优质两方面着手建立基本公共教育服务供给机制，顺应群众“上好学”期盼打造更多“好学校”，完善覆盖城乡、布局合理、公益普惠的学前教育公共服务体系，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，推动普通高中教育特色多样发展。要进一步建立健全财政教育投入持续稳定增长机制，坚持以教育家精神引领高素质教师队伍建设，推进教育数字化赋能，全方位筑牢教育领域安全防线，为教育事业改革发展营造良好的环境。

★2024年9月9日信长星来到南京市江宁高级中学、金陵高等职业技术学校看望慰问一线教职员工

信长星指出，教育是功在当代、利在千秋的德政工程，是加强东西部协作和对口支援的重要内容。培养好民族班的学生，需要付出更多时间和精力，也有着不一般的成就感。希望大家带着责任、带着感情把教育援青工作做得更加扎实、更富成效，用知识点亮孩子们的梦想。

信长星指出，要将铸牢中华民族共同体意识作为思政课的重点，把各族学生的心紧紧连在一起，为推进中国式现代化贡献力量。信长星对学校深入推进育人方式、办学模式改革，提高学生就业创业能力给予肯定，希望进一步深化产教融合、校企合作，源源不断培养高素质技术技能人才，造就能工巧匠、大国工匠。

信长星指出，党的二十届三中全会对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出重大部署，新征程上，教育的责任重大，教师的使命光荣。希望大家坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养育人智慧、勤修仁爱之心，当好学生成长的“引路人”，争做立德树人的“大先生”。

信长星强调，强教必先强师。全省各级党委政府要认真落实中央决策部署，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，营造尊师重教的良好氛围。各级各类学校要全心爱护呵护教师，全力支持教师发展。

★2024年9月9日许昆林来到南京师范大学附属中学、南京特殊教育师范学院看望慰问教师

许昆林指出，教育是国之大计、党之大计，广大教师肩负着为党育人、为国育才的重大使命。要牢记总书记殷殷嘱托，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负，大力弘扬教育家精神，坚守立德树人初心，弘扬高尚师德师风，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心坚守三尺讲台，潜心教书育人，着力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

许昆林指出，教师是太阳底下最崇高的职业，从事特殊教育的老师们会付出更多的艰辛和努力。要坚持教育者先受教育，注重教师和师范生“两代师表”共同塑造，以教育家精神引领高素质师范生培养，让有信仰的人讲信仰、有大爱的人讲大爱，用爱心、耐心、匠心为国家和社会培养自信、自强、自立的有用之才。在中国特殊教育博物馆和中国盲文手语推广服务中心，许昆林说，要擦亮用好“国字号”招牌，存史育人学史增信，充分发挥博物馆的教育功能，加强国家通用手语和国家通用盲文的推广，为中国残疾人事业发展贡献更大力量。

许昆林强调，党的二十届三中全会对提升教师教书育人能力、健全特殊教育保障机制等提出明确要求，充分体现出党中央对教师群体和对特殊教育事业的关心重视。希望广大教师突出立德树人第一要务、坚持师德师风第一标准、狠抓教书育人第一能力，持续抓好特殊教育、融合教育人才培养。学校要发挥特殊教育师资培养主阵地作用，积极探索特殊教育与普通教育、职业教育的融合发展路径，切实提高教育教学的适应性、针对性和有效性，培养更多高素质专业化特殊教育教师。我们将切实加强教师权益保障，强化对优秀教师激励奖励，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面，办好人民满意的教育，为加快教育现代化、建设教育强国提供坚强支撑。

★2024年9月11日省委常委会召开扩大会议传达学习全国教育大会精神

会议指出，这次全国教育大会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业关键时期召开的一次重要会议。总书记的重要讲话高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，具有很强的政治性、思想性、指导性，是指导新时代新征程教育工作的纲领性文献，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。要在全面领会、学深悟透上下功夫，深刻领会新时代我国教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，深刻领会中国特色社会主义教育强国的“六大特质”和“八大体系”，深刻领会教育强国建设需要正确处理好的重大关系，深刻领会全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措，深刻领会坚持和加强党的全面领导这个根本要求，切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来。

会议强调，江苏要在推进中国式现代化中走在前、做示范，必须把教育作为先导任务、坚实基础和战略支撑。要把总书记关于教育的重要论述与对江苏工作的重要讲话精神结合起来，一体学习领会、贯彻落实，以教育高质量发展助推中国式现代化江苏新实践，为加快建设教育强国作出应有贡献。要在吃透中央精神基础上抓好系统谋划，把当前发展和长远发展结合起来，把重点工作和面上工作结合起来，研究制定教育强省建设规划纲要。要对照总书记重要讲话和大会明确的重点任务，按照“走在前、做示范”的目标和定位，一项一项深入研究，列出任务清单。要对照教育科技人才体制机制改革一体推进的要求系统梳理，拿出务实管用的思路举措，更好地发挥教育在支持全面创新中的先导性作用。

会议强调，要深刻认识教育的政治属性、人民属性、战略属性，切实扛起全面领导教育工作的政治责任，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制。省委教育工作领导小组要把谋划建设教育强省作为总抓手，加强统筹协调、整体推进、督促落实；教育主管部门要做好具体组织、协调、督促等工作；各级党委政府要把教育优先发展战略落到实处。要广泛开展学习宣传，引导学校、家庭、社会同向同行、协同发力。

★2024年9月20日省政府召开常务会议

会议指出，教育是强国建设、民族复兴之基，江苏要在推进中国式现代化中走在前、做示范，必须把教育作为先导任务、坚实基础和战略支撑。要切实把思想和行动统一到总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，全面贯彻党的教育方针，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动教育科技人才一体发展，构建高质量拔尖创新人才自主培养体系，全面推进全国高校区域技术转移转化中心建设，在科研攻关、人才培养等方面深化国际交流合作，提升教育公共服务质量和水平，打造新时代高素质专业化教师队伍，以教育高质量发展助推中国式现代化江苏新实践。

三、实战应用

例题1：法定公文——通知

根据《教育部关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》要求，省教育厅拟制发通知，对全省做好庆祝2024年教师节有关工作提出要求。请你结合材料，撰写该通知。要求：格式完整、条理清晰、语言规范，1500字左右。

【参考作答】

关于做好庆祝2024年教师节有关工作的通知

各设区市教育局，各高等学校：

2024年9月10日是我国第40个教师节。根据《教育部关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》精神，现将有关事项通知如下。

一、大力弘扬践行教育家精神。2024年教师节的主题是：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国。各地各校要将宣传庆祝第40个教师节摆在突出位置，强化组织领导，围绕教师节主题，精心部署安排，开展内涵丰富、形式多样、富有历史纪念意义、体现江苏特点、师生广泛参与的宣传庆祝活动，充分展现以***同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和对广大教师的亲切关怀，全面反映中华人民共和国成立75年以来，特别是党的十八大以来全省教师队伍建设取得的巨大成就，生动展示新时代全省教师良好精神风貌，引导全省教师弘扬践行教育家精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设教育强省，为全面推进中国式现代化江苏新实践提供有力支撑。

二、全面展示江苏教师时代风采。省教育厅将会同省有关部门推出尊师惠师举措，开展教师年度人物选树宣传活动、“城市亮灯”感念师恩尊师活动、名师风采短视频和歌曲（快闪）《九月的芬芳》展播活动等。各地各校要围绕主题，结合本地本校实际，认真组织开展系列宣传庆祝活动。要在节庆活动中突出师德师风第一标准，加大优秀教师典型选树和先进事迹的挖掘宣传，让身边的教师典型带动感召更多的教师见贤思齐。要全方位、立体式宣传立德树人先进事迹，通过表彰会、报告会、专题研讨、主题讲座等多样形式，引导广大教师争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范。要加强教师题材文艺精品创作，综合运用影视剧、舞台剧、综艺栏目、网络直播与短视频等社会大众喜闻乐见的艺术形式和传播方式讲好教师故事，让尊师重教在全社会深入人心、蔚然成风。

三、优化落实强师惠师政策举措。要将加强教师队伍建设作为建设教育强国、教育强省最重要的基础工作，省教育厅将推动出台弘扬教育家精神、加强新时代高素质专业化教师队伍建设有关政策文件。各地各校要以教育家精神为引领，全面优化和落实强师惠师政策举措。推进实施好国优计划、强师计划、优师计划、职业院校教师素质提高计划，扎实做好完善教师发展体系、引育高层次人才、建设职业教育教师教学创新团队、培养定向师范生等工作。要切实保障教师待遇，持续巩固义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平成果，加强乡村教师住房等待遇保障，确保各项政策落实到位。要落实定期安排教师进行休养的法律规定，保证教师身心健康。坚决打击造谣和污名化教师的行为，依法维护教师权益。要深化教师管理综合改革，统筹优化教师资源配置，全面减轻教师负担，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，吸引更多优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。

四、打造有温度有深度的节庆活动。要坚持务实之风、简朴之风，隆重热烈而又精简高效地开展教师节宣传庆祝各项活动，力戒形式主义和铺张浪费。要将教师节有关活动安排及时在本地本校广泛宣传，发动广大师生积极参与，寓教于学、寓教于做，让教育家精神入脑入心，让尊师重教的风尚入心见行。各地教育行政部门要主动向党委和政府汇报教师节的重大活动安排，加强与有关部门沟通协调，周密部署、精心组织，吸引广大师生积极参与、人民群众关注支持，使活动成为极大激发教师奋进热情、充分弘扬社会尊师风尚的有效载体。要深入基层关心教师的身体健康与工作生活，开展走访慰问，为教育家、老党员教师、老专家、优秀教师、乡村一线教师和家庭困难教师送去节日的温暖，让广大教师真切感受到党和政府的关心关怀、学生与家长的尊重爱戴，确保广大教师过一个富有成就感、荣誉感、幸福感的节日。

                                                                                                                                                                                                                                                 江苏省教育厅

                                                                                                                                                                                                                                                2024年8月20日

（来源：江苏省教育厅网站，有删改）