一、部署类讲话稿

工作部署类的领导讲话稿，写作条理一定要清晰。

1．讲清开展什么工作及理论依据。一般是承接上级的工作思路、本级的工作思路等。

2．讲清为什么要开展这项工作的现实意义。意义是工作的驱动力，讲不清楚意义，底下工作就没有主动性同。这种意义，千万别只讲对上的好处，更应该讲对行动者的意义和好处。否则，就变成了你让别人为你做工、别人根本不理你的状况。

3．讲清怎样开展这项工作的步骤、方法及具体要求。最好用戴明环（PDCA工作法）来推进，即工作要有计划、行动、检查和处理等4个环节。具体要求要讲清楚，不然后落实就会有偏差。

二、总结型讲话稿

以某机构先进典型讲话为例：

1．对工作开展情况作出基本评价。先评价，后罗列现象。如：前段时间，我们的教学科研成效显著。这就是评价。后罗列，如：我们总共举办了多少个培训班，学员多少等等。

也可以采用“5W1H”来描述，也叫“六何法”：何事（What），为何（Why），何处（Where），何时（When），何人（Who），何程度（How）。

2．工作中取得的成绩。比如，学员觉悟提高了，工作方法掌握了，工作主动性提升了，取得了什么成绩等等，这些都是成效。

3．存在哪些问题。这些问题一定要有具体事例，要搞清楚原因，要多用“5W”法，也就是要连续问5个为什么，要刨根问底，打破砂锅问到底，得出真相，这样才好解决问题。

4．工作中的经验或不足要分析原因。分析真因，也可以用我们前面提到的“5W”法。

5．下一步工作怎样开展。要有指导思想、工作目标、方法步骤、具体措施等。这里要注意：工作目标可以按“SMART”原则来制定，也就是:目标一定要是具体的（Specific），目标一宁是可以衡量的（Measurable），目标必须是可以达到的（Attainable），目标与其他目标具有一定的关联性(Relevant)，目标必须具有明确的截止期限（Time-bound）。

三、传达型讲话稿

传达上级领导讲话，一定要简明扼要，不能照本宣科，原文照读。

1．上级都作出什么指示，要说明出处，引用原文。当然，如果上级的讲话稿是长篇大论，那么就不要照本宣科，把领导的讲话稿再全面讲一回，要捡其中的要点来讲就可以了。

2．为什么要贯彻领导讲话精神和它的重要意义。前面讲过，一定要讲意义，意义一定要和当下的听众用利益链接起来，否则没有人在意领导讲话的内容。

3．分析当前的情况。上级讲话，对象千千万，你这个地区、这个部门的情况怎么样？要讲一讲，这为下面的如何贯彻落实打下思想基础。

4．讲清如何贯彻，时间及方法要求，并提出具体贯彻意见。这就是重点了，这部分，一定要显示出传达者的将才胆略和见识。往往这部门，也就是今后往上汇报落实领导讲话的要点、亮点和重点了。

四、表扬型讲话稿

表扬型讲话稿，一定要把表扬事件讲清楚，讲精彩。要不一般的事件，表扬他什么？二是必须与与理论结合。这个先进人物或事件，体现了什么品质？要从理论的高度去讲。

1．典型案例都做了什么。注意！必须亮点前置！什么叫亮点前置？还是需要举例说明：今年我们培训了36期，比往年同期增加了300%！学员获得了全国优秀学习奖！这都是亮点。必须把亮点放在前面，产生悬念，引起听众的注意力。

2. 总结经验做法，或者是经验启示。这部分都是一样的，一定要总结出子丑寅卯来，否则你让别人学什么？号召与会者重点学习什么，归纳出普遍意义的思想和工作方法。

3. 指出推进这种先进典型经验的措施和要求。一个先进的表扬，一定要有跟进措施。比如某先进人物的表扬，得你要求底下的人继续学习、汇报学习情况、上报图片吧？

五、批评型讲话稿

批评型讲话不好写，毕竟是“宁可栽花，不可栽刺”的社会。但是，事情发生了，就必须批评。但是批评最好是对事不对人。如果必须对人，那必须是盖棺定论了的，或者是法院判决了的。

1．陈述事情前因后果，分析错误性质及造成的影响。

2．分析产生的原因及责任。注意！再次声明：一般对事不对人，对人暗里讲。正所谓：扬善于公堂，规过于暗室。如果你当众批评一个人，不管对错，他会恨你一辈子。

3.分析经验教训，指出防止错误产生的措施。这就是所谓的讲话要有用。用，就是经验，就是措施。

六、探讨型讲话稿

探讨型讲话，是在没有定论之前的讲话，一定要深入浅出，把事情讲清楚。

1．指出新出现的问题。注意！这种新出现的问题，它是好是坏，先别定性。因为横看成岭侧成峰，在你眼里是坏的，在别人眼里也许是好的。

举个例子：教师队伍严重老化。这一现象到底是好的还是坏的？先别定性，这样才有探讨的空间。如果你都定性为这是一种坏现象了，那就是先入为主，就没有讨论的空间了。

体制内的工作人员，向谁学习好？是向刚刚从大学里毕业的大学生学？还是向有着丰富的基层工作经验的同志学习？！这就引出了探讨的话题。

2．用充分、客观的事实和依据证明观点的正确性。在这里，一定要注意，这里不是吵架，而是据理力争，是讲道理的。最好学学春秋战国时期的稷下学宫，有良好的讨论氛围。作为会议的讲话者，一定要创造良好的讨论氛围。

3．得出有指导意义的结论。讨论的目的是为了结论，没有结论的讨论就是浪费时间。

七、汇报型讲话稿

汇报型讲话稿一定要说结果，讲重点，条理清晰，干脆利落。

1．要抓住重点，语言要精炼。汇报最怕的，就是罗列清单。必须提炼出观点来！

比如，我们汇报今年的培训情况：开了几个班，学员有几多……这是不行的。必须这样汇报：扎实推进培训工作，办班数据创新高。然后才开始罗列办了几个班，学员有多少人。

2．说明存在问题。问题一定要讲，但不能讲太多。你汇报情况，提出一大堆问题，领导会怎么想？“这家伙，那么差，问题一大堆，要不要换了他？”如果领导这么想，你就麻烦了！所以，问题的数量，一般3到5个，绝对不能超过5个，最好3个以下。

当然，没有问题也是不行的。没有问题，领导怎么帮你解决？这不显示领导没用了吗？领导也需要存在感，也需要成就感。给他指点一两，然后帮你一二，这也是他当领导必须干的事情。

3．指出下一段时期工作安排。工作安排一定要有新思路，要从战略、战术的高度去讲，最好能给领导提一两点要求，让他来帮你。

八、学习汇报型讲话稿

这年头，学习多如牛毛。学习完之后，一般都汇报一下。汇报要有3个方面的内容：

1. 都学了什么。这一点，一定要注意，要高屋建瓴，不能简单罗列。比如：学了XX理政，从思想上提高了认识。到底有什么认识？说一下。掌握了工作方法。都掌握了哪些工作方法？说一下。

2. 当前本单位本行业本部门存在的问题。这一点，也一定要讲，这样显得理论结合实践，证明你想过，思考过，你的学习是真的有收获，而不是水过鸭背。

3. 下一步该怎么做。学习的目的是为了实践，是为了学以致用。所以，学了怎么用，也一定要讲清楚。要结合本地区、本部门工作去谈。

（来源：《犁子》，作者犁子）