案例
材料：小孙年轻不到三十岁，但能力强，文字材料水平高，已做到了办公室主任的职位。 经过几次撰写材料，得到新任局长的器重。后来发展到局长大小事情都会问问小孙意见，别 的业务科室的业务工作材料局长认为不过关的也会给小孙修改，小孙给予很大改动后局长很 满意。
很快，局里同事评论小孙爱出风头，不务正业，自己的业务不干专管别的科室闲事。甚至有的副局长也说小孙已经比分管局长都厉害了，局长事事依仗小孙拿参考意见。小孙对这 些言论不以为然，一意孤行，仍旧埋头苦干，地位有些孤立和被动。办公室的工作人员长久 以来也苦不堪言，加班越来越多，主任揽事越来越多，给小孙提意见，但小孙表示干工作就 要听从领导指示，要任劳任怨，受不了这个累的可以申请调离这个办公室。 年底工作测评时，小孙得到了很低的分数，局长找其谈话，让他注意一下。小孙感到很 委屈，自己辛辛苦苦给单位干了工作，干的也非常优秀吗，为啥受到这种待遇。
问题：小孙工作被动，测评成绩不佳的原因是什么。（6 分）
【答案参考】
小孙年龄轻、能力强，具有领导赏识、敢于担当等优势，但最终工作被动、测评成 绩不佳，究其原因有以下几点：
一是工作内容“越位”。办公室主任的职责是主持办公室工作，做好信息的上传 下达和各科室业务协调工作，但小孙对具体业务工作干涉过多，属于“越权”。
二是人际关系“失位”。小孙注重推动工作，但忽视了对和谐人际关系的营造：对 上级，在帮局长出谋划策的同时忽视了其他副职，越权干涉其他副局长的分管工作；对 同事，沟通协调意识不强，不虚心听取他人意见，一意孤行；对下属，一味要求加班， 在下属提出意见时态度强硬，缺少交心谈心和人文关怀。
三是局内管理“错位”。小孙的窘境和该局混乱的人事管理制度也有一定关系。该 局干部队伍风气不正，工作氛围不和谐，人事管理混乱，工作分工不明晰，导致了此情 况出现。
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