题目：随着疫情防控进入常态化，一手抓线上教学质量不放松，一手抓毕业生安全毕业离校，成为当前全国各地高校面临的主要任务。请谈谈在对特殊毕业季的看法？
【参考作答】
尊敬的各位考官，下面我谈谈对特殊毕业季的认识。
（背景入题）
如果不是特殊时期，学校会举行隆重的毕业典礼，会举行毕业生晚会，同学们自己会有聚餐，还会身着各种服装照毕业照……但这是一个特殊的毕业季，特殊到我们无法摘下口罩留下一张毕业集体照，特殊到“遗憾”成了这一毕业季的关键词。
（现实影响）
不请自来的“新冠疫情”为毕业生上了一堂“科普课”，让大家持续绷紧安全防控弦；更上了一堂“爱国课”，激发了大家的浓烈爱国情。为此，大学管理者、全体教师、每一位大学生，都应切实担负起职责使命，用责任担当和行动自觉贡献一份力量。
（对策措施）
“理解”一些。对于广大毕业生来说，见证和亲历了这场突如其来的新冠肺炎疫情，对“众志成城”“共克时艰”有了更为深刻的理解。面对这个特殊的毕业季，对学校的制度安排多一些支持理解，对部署规定多一些落实执行，多一分换位思考，多一点宽容包容，才能始终乐观、自信、从容。
“紧张”一点。当前，“外防输入、内防反弹”的风险和压力持续存在。在正常学习生活的同时，绷紧弦、不松懈，保持健康的生活方式和卫生习惯，静心、高质完成任务，才能为大学生活画上圆满句号，让青春不留遗憾。
“严肃”一分。面对严格的疫情防范要求，当认真对待，慎终如始，用实际行动配合常态化疫情防控，抓紧、抓实、抓细，在心中增添一份爱与责任，涵养一份坚韧与担当。
“活泼”一番。今年的毕业仪式大多从线下转到线上，但形式的变化不会阻断情感的传递。在规则允许的范围内，应尽可主动策划、大胆创意，让特殊的毕业季丰富多彩、厚重温暖。
（总结升华）
与此同时，特殊毕业季的毕业生也应该化压力为动力，奋起正当时。
要摆脱“灾难化”思维模式。塞翁失马焉知非福，在升学抑或就业重压之下，应不断改变认知。即使眼前的境遇不理想，然漫漫人生长河，这样的经历很可能是别人没有经历的重要一课。要变量之中“寻找增量”。疫情环境之下，就业时机和发展选择是我们不能控制的“变量”，像是散落一地的“玩具零件”。成功化解阶段性挫折的方式也不会只有“说明书”一种方法。只要你意志够强，不断突破心理和能力的“上限”，自然就能够寻找到“成功”的“增量”。
以上就是我对这道题目的理解，谢谢各位考官。
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