【面面俱到】停课不停学

2020-07-08| 来源：北辰面试

面面俱到——停课不停学

热点背景

为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，各地教育部门为服务保障防控疫情期间中小学校 “停课不停教、不停学”做了大量工作，努力为亿万中小学生居家学习提供指导服务，取得了积极成效。

北辰面试今天和您一起来学习这一热点话题，对策部分的几个结合也是面试中的常用框架，同学们可以积累学习哦~

面试视角

（背景）因防控新冠肺炎疫情需要，为了保障中小学生和老师的身体健康，各地都延迟了开学日期，教育部门开展“停课不停学”是一项应急措施。

（意义）一是对学生而言。通过“停课不停学”能够保持学习的习惯，不会因为疫情耽误自身学习进度，让学生们的学习进度不受影响。二是对家长而言。为家长减负，平复家长焦虑情绪，家长做好引导和陪伴。三是对老师而言。疫情发展当下进行网络教学是一项新的挑战，要求老师主动适应新形式，丰富教学形式。

（问题）但是，我们也要看到“停课不停学”落实和执行过程中的异化和走偏：

一是，一些地方组织教师录播网上课程，不仅质量上难以保障，而且也会增加教师负担，并且造成资源浪费。

二是，有些学习要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频等，增加给家长、学生负担。

三是，网上教学有时出现网络拥堵现象，无法正常连接。

（对策）要让“停课不停学”顺利开展，需要做到以下几个结合：

一是电视资源和网络资源相结合，实现优势互补、资源共享、全面覆盖，要满足偏远农村等无网络或信号弱地区学生的学习需要；

二是学习知识和战疫教育相结合，强化爱国主义教育引领，注重将战“疫”先进事迹教育和防疫知识、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等作为重要学习内容，引导学生正确认识人与社会、自然的关系，尊重客观世界、科学理性行事，培养学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感；

三是骨干教师和全体教师相结合，组织优秀骨干教师进行课程录制、资源提供和线上教学指导，同时组织全体教师以多种方式广泛参与学生线上学习指导、答疑和家校沟通等工作；

四是积极推进和规范实施相结合，注重及时调整规范线上教学行为，严格禁止普遍要求教师直播上课或录课，不得强行要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频，尽量避免因打印作业或学习资料而造成家庭临时购买设备，增加学生家庭经济负担。

参考文章：

1.教育部有关负责人就中小学延期开学“停课不停学”有关问题答记者问

2. 教育部部署深入做好中小学“停课不停学”工作

http://www.gov.cn/xinwen/2020-03/07/content_5488266.htm