距离新疆遴选笔试时间越来越近，许多同学正在快马加鞭的备考学习，有些同学在学完各个模块的基础理论知识学习后，开始了真题实战训练，并通过与参考答案的比对、同老师的交流讨论，找到自己失误的地方，对症下药，避免二次踩坑。成功的方法各有不同，但是失败的教训却有相似之处。在征得同意后，文泽老师将一名备考同学的2023年新疆遴选真题训练复盘情况进行展示总结，供同学们对照参考，希望对大家有所帮助。

01 客观题

复盘总结：该同学单选题错了5道，多选题错了4个。根据同学自己的复盘总结，错误的题目多为法律类的选择题目，同时也有部分时政题出错。客观原因是自身不是专业出身，缺乏必要的专业素养。主观原因是自身对于法律、时政庞大繁杂的知识学习兴趣不高、用力不足，导致知识体系不扎实。下一步，自己将坚持跟着课程内容和时政资料学习，沉下心来广泛涉猎，争取把错题量进一步降低到5个左右。

老师点评：新疆遴选客观题不仅有单选还有多选，题型容易拉分。但是客观上来说相关知识内容复习范围大，突击难度高，需要把功夫放在平时，所以很多同学抱着侥幸心理，期盼“蒙的全对”。但是出题人之所以设置迷惑选项和多选题的一个初衷，就是精准筛选具有专业水平和政治素养的同学，因此还是需要利用碎片化的时间，把积累做在平常，只要脑海中有了印象，不需要死记硬背也能找到正确答案。

02 案例分析题

复盘总结：2023年共有3个案例分析题，分别为归纳未来学习中心的特点、总结养老服务中心台账造假的主要原因，并概括民政部门是怎样应对和解决的，以及假如你是网络安全办公室负责人，谈谈对提高用网治网能力的见解。

根据与参考答案的比对和老师的交流，该同学作答有以下几点共性问题。一是小标题撰写过长，内容用词不够精炼、缺乏公言公语，比如在撰写见解中有些语句表述过于口语化。二是要点梳理不够全面，比如对于造假账的原因中未提及老年人的顾虑。三是归类不够精准，比如将学习时间和课程设置混为一谈，在结构上缺少了部分关键词，导致失分等。四是对策不够详实，提出的解决办法不够务实，有的泛泛而谈，没有做到大处着眼、小处入手。

老师点评：案例分析题一般来说按照结构分数和内容分数给分，一方面要有精炼且重点突出的小标题，让阅卷人一目了然，这需要有一定的名词积累。另一方面要全面梳理材料，实现精准“踩点”。再一方面要在日常工作中要加强公文写作的语句和政策积累，在内容输出上更具内涵。

03 公文写作题

复盘总结：该题目要求在300字以内写一篇外来务工人员就地过年的倡议书，根据与参考答案的比对和老师的交流，该同学作答有以下几点问题。首先是结构上不完整，该同学漏写称谓和落款，只写了主体内容。其次是归纳引用材料要点不够到位，比如号召参加消费补贴活动。最后是语气有些生硬，部分语句不够柔和和有感染力。

老师点评：倡议书是公文写作题中常考文种之一，主要目的是公开提出建议/号召，希望获得响应。倡议书有以下特点，一是受众广泛，二是公开告之，三是不具备强制性和约束力。在类似的公文写作题答题过程中，既要掌握写作格式，也要把握文章语境，还要引用材料内容，形成一篇规范的作答。

04 大作文写作题

复盘总结：该题目要求自选角度，不拘泥于材料，写一篇议论文。材料中提到了创新、清廉、实干担当、选人识人用人导向等内容，该同学认为该大作文立意较为宽泛，容易下笔，但是出彩的地方不多。经过阅读网上有关文章和同老师交流，复盘后该同学作答有以下几点问题。一个是理论金句的积累不够，导致在开头部分、分论点的过渡句以及相关论述中缺少一定的高度和深度，简单的平白直叙让文章缺乏一定的“亮度”。另一个是部分内容提及的对策措施不够务实和有针对性，比如同学写到教育引导夯实干部实干的思想根基，但是喊了一堆口号，对于如何教育引导没有写明载体方式，显得有些空洞。再一个是修改痕迹过多，影响了卷面分，体现出该同学的思路不够清晰。

老师点评：大作文撰写最考验考生日常积累出来的写作能力和驾驭文字的水平。自选角度的要求也考验着考生的分析能力和应变能力，如何在答卷上扬长避短，也是获取高分的重要环节。该同学的写作问题也是许多考生经常出现的共性问题，希望大家在大作文学习训练过程中注意强化理论政策积累，注重平时写作训练，答题时充分吃透材料，提前做好提纲，保持卷面整洁，力争全方位获得阅卷人的高度认可。

最后，文泽老师再给大家几个小备考tips：

第一，不要把真题复盘当做抄写。整理满满一本错题，看着很用功，但是如果只是简单的照搬照抄，只是完成了体力活，而非深入思考的“脑力活”，仍然是事倍功半，要在对错题的分类、深究中总结出一条属于自己的正确的答题思路。

第二，要找准指导的对象。自己复盘的过程中，势必会有很多疑难困惑，仅靠自己找寻资料和研究思考，难免会费神费力，甚至南辕北辙，因此，找一个靠谱、有经验的老师非常重要，这名老师可以是你身边已经上岸的朋友，也可以是培训机构的讲师，甚至可以是一起备考中某个模块训练成绩很好的同学，在正确的教导交流中相互进步，精准提升。

第三，要有阶段性的学习计划。遴选备考过程是动态的，每个人的学习方法和节奏都不同，但是无一例外都需要一个良好的学习计划。比如文中的这名同学，将真题训练作为阶段性测验，就像高中时期的月考一样，检验学习成效，然后在下一阶段进行查缺补漏，巩固提升，在有条不紊的学习计划中提升答题思维，掌握答题技巧，做足应考准备。