一个高分或许是运气，全员优秀绝对有密码。本次2024年山东省直遴选成绩前十中，北辰学员占九席 ,包揽前四甲，成绩耀眼。特邀请山东遴选班教研老师、授课老师、班主任老师、岗位指导老师做专访，分享成功带班经验与真实感受。一起探寻高分的共性，传递敢于拼搏的精神力量。
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山东教研方面我主要参与了名师班理论专题和热点串讲以及省直十大热点，接到山东教研任务时，我做足了高质量高要求内容的心理准备，山东学员理论水平整体较高，对教研细节和质量的把控要求都很高，必须认真细心对待。虽然有着多年的教研功底，但在第一次理论专题提交的时候我还是出现了返工，弘毅老师结合山东省情和学员诉求及时对我选题的切入和内容质量方面都提出了更全面的要求，也为后续教研内容高质量制作奠定了基础。后期，漠驰老师分配给我了十大热点任务，我更是高度重视，在漠驰老师指导下选定了热点选题，有了前期教研基础，内容细节上更有了把握，也更明确了教研内容的总体要求和方向。这次山东学员成绩大好，在教研方面我主要有几点体会。
一是要了解学员“想看什么”。接到教研任务，不能一股脑按照日常教研的模式就着手去做，省直教研，必定要有省直特色，要看好出公告的节点，重点考察内容，了解最新省情时政，缺一不可。比如，历年真题考察的侧重，是倾向国家层面时政，省份时政，还是切口更小，以小见大，由此，在选定热点过程中才能更有方向和侧重。
二是要深挖理论“该学什么”。这里要侧重的是，比如省直十大热点，最要用心钻研的部分，就是深度解读，要结合好选题的切口，才能在内容上有方向性，理论知识是考试高分的基础，要拎出干货而不是大范围放之，要与遴选的考情密切结合，在是什么，为什么，怎么做几个层面上深挖，才能有针对性的体现理论内容。
三是要落脚教研“如何做好”。不论是名师班教研还是冲刺班热点，内容有所区别又有共性，在细节上，我认为最重要的就是要有地域特殊性，比如高分框架和必备金句上，通用虽可取，但当地的材料框架，作为曾是学员的我，是更想看的，因为不论是作文框架，经验材料，方案汇报，金句等等，内容一定是结合省情实际落脚的，会更符合地区实际，让下笔更有力，这也是往往容易忽视的。特别是范文，更要结合考情入手，考什么在内容就放什么，即使范围小，也要侧重遴选选题，不能滥竽充数。从各处细节入手，才能让整篇内容有质的提高。
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