“花脸稿”是保留了修改痕迹的文稿，往往能够较好呈现一篇文稿从初稿到成稿的打磨过程，是把握各级领导思想意图、提高综合文字能力的重要参考。不少文稿写作的要领、规律就藏在“花脸稿”中，值得我们反复揣摩、深学细悟。
带着责任意识学
学好“花脸稿”的前提是强化责任意识，以极端负责的态度对待自己出手的每一篇文稿，不仅对自己起草的内容了然于心，更要全面掌握文稿后期修改情况，自觉把研究“花脸稿”作为履行工作职能、改进工作作风的重要方法。
在研究“花脸稿”时，要虚心接受他人的修改意见，努力克服思维定式，把学习每一篇“花脸稿”当成向领导、向同事取经的宝贵机会。
带着问题意识学
我们看领导、同事修改的文稿，经常有种茅塞顿开的感觉，但下次再碰到同类型文稿，又会陷入自己的逻辑和语言里“难以自拔”。
因此，要学好“花脸稿”必须学会“看门道”，强化问题意识，坚持问题导向，对照修改痕迹思考：结构为什么这样调整、材料为什么这样取舍、表述为什么这样修改。从而发现自己在文稿写作中存在的问题：是对工作全局的把握不够，还是对领导的工作思路领会有偏差，是对工作重点把握不准确，还是材料的使用与文稿主题契合度不够，或是表述与中央最新的要求、相关政策法规不符，等等。要反复体悟领会，根据存在的问题有针对性研究解决对策，提高自身业务水平。
带着精品意识学
有时原来两三段话才能阐述清楚的问题，领导删改为一两句话，就能把问题说清、说深、说透。这启示我们文稿写作讲究言简意赅、言必有中，需要进一步思考如何强化精品意识。
要结合修改痕迹反思自己是否存在短话长说、言之无物、辞藻堆砌等问题，下大力气纠正不良文风，更好发挥以文辅政、服务决策的作用。
带着创新意识学
习近平总书记曾指出，写文章虽然有一定的模式和规律，但也不要千篇一律，老是拘泥于三段论。文稿写作需要在吃准吃透上级精神、领导意图的基础上大胆求新、不断突破，力争写出有特色、有新意的文稿。
我们研究“花脸稿”，要把握其中的创新点。创新可以体现在思想观点、谋篇布局上，也可以体现在表达形式、遣词造句上。要反复琢磨“花脸稿”中创新的思路、创新的表述等，活学活用，争取在之后的文稿工作中写出新气象新面貌。
（来源：秘书工作，作者：张航）
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