“老师，我每次作业都按时完成，也听直播课，但为什么总感觉自己在原地踏步？”经常有同学问我这样的问题。

许多同学羡慕有人能够经过短时间学习或0培训就遴选上岸，可这样的“英雄”毕竟是“凤毛麟角”。为了保持同学们的学习耐力，我们常说“书山有路勤为径”，从而提高学生的上岸率，但我们今天要谈的内容与“坚持”无关，更侧重于“效率”。

一、为什么会感觉进步迟缓？

通过与学员的沟通，我发现进步迟缓的同学通常有以下特点：

（一）心态不稳，过于焦虑或拖延。一方面，部分同学急于求成，特别在2021年北辰遴选长线班级改革，先练后讲变成讲练结合的授课方法后，许多同学过于完美主义，急于将上一节课老师所讲的全部技巧都用在作业上，但因为基础偏较薄弱，技巧掌握不够纯熟，所以总感觉作业完成得不够好，几次下来过于沮丧就对后面的学习失去信心了；这样的情况也常见于短期冲刺阶段，冲刺阶段课程和作业密集，学习压力大，偏偏有很多知识都不懂，越不懂越急，越急越沉不下心听课，陷入死循环。另一方面，部分同学存在“破罐子破摔”或“反正还没出公告”的心理，对于学习功课只是“重在参与”，而没有真正想学知识、学进知识。

（二）迷茫无措，没有明确目标。不同级别、不同备考地区的出题习惯和备考方向均有所区别，拿中央和省直遴选为例，中央遴选B卷只考案例分析题，而省直遴选最后一道题则偏爱大作文，广西大作文易出评论文，辽宁则更偏爱策论文，更不要说省情市情的不同了。而现实则是，多数同学认为“能考哪里考哪里”，目标零散，不利于针对自己的短板和所需知识的快速掌握。所以，在学习前，先明确自己到底想考哪里，以什么为短期目标、什么为长线梦想很重要，这会让大家的复习更有针对性。

（三）惰于思考，推一步走一步。的确，有很多同学在日常学习任务参与度较高，按时听直播课、写作业、晨读、练字……但是对于学习却缺乏自己的思考，没有把琐碎的知识点建立成完整的知识体系。如果我们进步迟缓，不妨问问自己课程听懂了吗？听了几遍？相应知识点有没有及时整理？作业与参考答案、优秀作答对比过吗？为什么自己写的内容还不够好？可以换成什么思路或者语言来答？复盘过吗？晨读只是练语感吗？知道晨读的内容讲了什么吗？看到的文章有什么能够为己所用呢？练字怎么与考试结合呢？相信同学们找到这些问题的答案，不用老师或学委催促，真正把被动学习变成主动学习，成绩就会进步很多。

（四）单打独斗，不会借力打力。不知道你身上是否存在这样的情况，当学习有疑问时，没能及时拿笔记下来或问老师，也不与同学们进行交流讨论，等课程听完或阶段性学习结束，就忘记自己有什么问题了。久而久之，困惑被习惯性略过，一点点堆砌起来，既没有解决，也难获得提高。

二、提升学习效率的方法论

不管是什么原因导致的学习效率低下，办法总比困难多。

（一）明确目标，制定计划。人的想法会动态变化，但不影响我们拥有大梦想和小目标，根据自身情况，先从最基础、最易实现的目标开始，有针对性地制定系统学习计划，利用早起、上下班、工作之余等碎片化时间，从自己最熟悉、最擅长的领域开始学习，慢慢就会进入学习状态，再逐渐加大难度，拓展自己不擅长的知识点，适当给予自己一些奖励，就会比传统“闷头式”学习更容易接受了。当然，我们在学习过程中，也可以给自己设置一个“假想敌”，作为超越的对象。超越了一个，再树立下一个。这种追逐的方式，可能会让你更有目标感，学习劲头也会更足。

（二）学练结合，夯实基础。基础不牢，地动山摇。在我接触的同学中，一开始“底子”比较好的同学，或是平时关心时政和热评，或是工作中“熟能生巧”经常写文，而更多的学生则普遍存在理论基础不牢的问题。的确，理论知识非常的枯燥，特别对于“年轻气盛”的我们来说，较难沉下心日复一日地坚持学下去。下面，教给大家三个方法，帮助大家快速学会理论知识。

1.丰富形式，放松心态。谈到新闻，很多人可能会想到小时候想看个动画片，都被电视全频道新闻联播霸屏的恐惧，可能也有被单位强制要求学习后写笔记、写心得的烦躁和逆反心理。但在信息化时代，学习方式其实有很多种，例如习近平谈治国理政、习近平用典等素材，在学习强国上，已被制作成喜闻乐见的动画片，不仅丰富了学习的趣味性，可以转化为遴选备用素材，也能够帮助同学们刷学分，一石二鸟，何乐而不为呢？

2.围观吃瓜，思考理论。“卢书记该怎么办”“三胎放开”“公务员取消绩效奖”“平山县委政法委书记对待群众反映问题简单粗暴回复”等话题常常被热议，这些其实也是潜在的遴选考点。所以，作为一名备考生，不光要做吃瓜群众，更要深入思考，想想事件中暴露出什么问题，有什么原因，如果你是当事人应该如何处理？把每一次看“热闹”，都当成一次头脑风暴。如此下去，不仅遴选思维能够得到锻炼，时政热点也会慢慢得到积累。

3.针对问题，反学理论。如果以上两种方法依然没能解决同学们不爱学习理论的毛病，没关系，我们还有第三招——先学技能，后补理论。不管我们爱不爱学理论，既然是学遴选，那就逃不开做题，我们可以在做题时，发现不会的理论知识点后，反过头来查看相关理论知识，进行补丁式学习，以助于查缺补漏，保持学习兴趣。

（三）借助资源，优势互补。我们可以利用多媒体渠道获取整理好的学习资源，例如北辰遴选app上面就有大量的真题和热点供同学学习，除了“看”的方式，还拓展了“听”的功能，便于同学们快速获取遴选知识点。此外，三人行必有我师，勤与老师、学员交流也是一个不错的办法，借鉴他人的长处，弥补自身的短板，可以加速自己的成长。

（四）及时总结，梳理回顾。总结和回顾已经学习到的知识，一方面能够强化自己的记忆，夯实知识点；另一方面也能给自己更大的信心，看到收获到的知识原来已经有这么多了，也是一种获得感。如果同学觉得纸质笔记的整理过于消耗时间，也可以通过word电子版、思维导图、朋友圈自己可见的方式来进行知识梳理。不要企图“有时间了”再写总结，拥有拖延症的人是永远也不会有时间的。

三、最后的“苦口婆心”

（一）学习要学会灵活变通。在不同的工作环境和学习阶段，我们会遇到不同的困难，需要突破的方向也大不相同，方法不是死的，更多需要我们根据自己的特征进行灵活变通。例如晨读与练字，在笔试阶段，晨读更多能帮助我们积累文章素材，练字会更有助于提高笔试成绩；但在面试阶段，练字完全无法提高面试成绩，晨读则不可或缺，这就导致了不同学习阶段晨读和练字的训练强度与时间有所不同。

（二）学习要真的沉下心去学。没有转化成自己的知识点，都不能叫学到手。想要提高学习效率，就必须摒弃“当一天和尚撞一天钟”“重在参与”的心态，否则花再多钱、听再多课，也只会是无用功，很难收获成长。

（三）学习要循序渐进。心急吃不了热豆腐，别人能够在短时间遴选上岸，因为你们的基础知识、用功程度、学习效率、字迹、岗位等方面面临的挑战都不一样，所以一味的“好高骛远”并没有必要，只要坚定不移地奔着目标解决问题，就能够在自己选择的岗位上，跑赢对手。

学习不能一蹴而就，即便有提高学习效率的方法，路也需要我们一步一步自己来走。加油，同学们！