党的二十大指出，把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。“三会一课”作为党的组织生活重要制度，对健全组织生活、严格教育管理、增强组织力具有重要意义，基层党支部要走心、用心，融入基础理论、时政要事、民情民需，在“原味”“鲜味”和“土味”中发挥“三会一课”最大作用。
知晓基础理论，让“三会一课”保持“原味”。开展“三会一课”不在于多么“高大上”，更不追求“轰轰烈烈”，关键要从基础性的理论入手。正所谓“基础不牢、地动山摇”，打好理论基础，有助于“三会一课”更充实、更有“原味”。知理论、学理论要原汁原味，多学原著、读原文，不依赖于“极简版”“浓缩版”，要通过聆听领导讲话，看学习读本、思维导图等方式，多载体结合，引导党员了解讲话背景，把握内在逻辑，切实汲取理论精髓，让学习有“原味”更有精华。学上级文件要注重原貌、全貌，既不断章取义、又不浮于表面，更不只听他人转述而疏于“自己动手”，多读文件、多学讲话稿，搞清楚、弄明白“新提法新在哪里”等，带着思考去学习，真正让理论“武装”党员、提升素养。
知晓时政要事，让“三会一课”充满“鲜味”。“秀才不出门，尽知天下事”，对于党员来说，就是要知时政、要事。因此，“三会一课”要纳入时政交流、要事分析等内容，突出开会和党课的时效性，保持“新鲜”滋味。学时政，方能知要事，要胸怀国之大者、时事要事，提前收集近期中央到地方的时政，以清单表格、时政导读等形式，方便党员看清、学会、弄懂，从而在学习中了解“风向标”，确保工作有章可循不落伍。学时政、要事应集思广益，不拘泥于“个人讲、众人听”的单一形式，充分调动每名党员的积极性，通过“打擂台”“小组赛”“即兴评论”等方式，让支部内全体党员参与进来，碰出思维碰火花、凝聚集体智慧，在“新”的形式中展现“新”的趣味，营造浓厚的学习氛围。
知晓民情民需，让“三会一课”蕴含“土味”。基层党支部距离群众最近，在开展“三会一课”的过程中，也要亲近群众、融入乡土。开会要有“乡土味”，要多和为民办实事、纾困解难相结合，要引导党员在会前收集群众意见，在会上提出意见，安排专人负责分门别类、梳理问题，让开会开到人的心坎上、开到问题的焦点上，在群策群力中谋点子、想法子，提高解决问题的能力，让群众更满意、更舒心。主题党课要上出“乡土气”，不能一味地照本宣科，要多和本地的特色相结合，特别是在革命老区，上主题党课不妨走近革命先辈曾经战斗的地方，去洗礼思想、激荡心灵，学习老一辈为民奉献的精神，把这一精神品质融入到实践中，不断应民所需、为民服务，在“乡土味道”中体现最大价值。
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