题目：
老师拿出一个红的假苹果问同学们闻到了什么味道，同学们回答闻到了苹果的香味，只有一个同学回答，没有闻到味道，老师把苹果拿到这个同学的座位上给同学再闻了闻。并问他，你确定没有闻到吗，这位同学迟疑了一下说，闻到了。问这个故事给我们的启示是什么。
思路点拨：
本题属于综合分析题中的故事启示类题目。本类题目的作答思路为可以从故事中得出一条启示或多条启示，然后分别阐述，要尽量联系到实际工作，作答过程注意启示与题目故事联系的紧密度，每个启示展开可以按照提出启示观点-阐述观点提出的原因（理证加例证）-联系实际谈怎么办。
答案解析：
这是哲学家苏格拉底教育学生的经典案例之一，从中我们可以悟出如下道理：
一、不能经验用事，必须具体问题具体分析。老师拿出假苹果让同学们闻，几乎所有同学都说闻到了苹果香，说明这些同学并未对事物进行深入研究，而是依据以往的经验思考和回答问题。由此得出我们在未来生活和工作中，一定要摒弃经验主义，需在详细观察和深入研究后再得出相应的结论。经验主义可能会导致我们对事物判断过于主观或片面，所以我们以后在做任何事的时候，都应该详实全面地了解所面对的事物，再依据客观事实做出相应的判断。就像扶贫工作一样，不是所有的贫困户致贫原因都是物质条件匮乏，而是要具体问题具体分析，这样才能提供针对性的帮扶。
二、不能只看现象，必须透过现象看本质。同学们只看到了假苹果这个现象，却没有透过现象本身，看到本质的东西。我们在工作和生活中，必须汲取教训，透过纷繁复杂的事物现象本身，看到背后固有的、本质的、必然的规律性的东西，把握好这些规律，才能更好地推动工作落实。
三、不能人云亦云，必须始终坚持自我。老师拿出假苹果的时候，一个同学说没有闻到味道，但是当老师走上前询问的时候，同学犹豫后说闻到苹果香，这说明这个同学没有坚持自我，不敢质疑老师所说。这告诉我们，在做事的时候，要有主见，要敢于挑战权威、质疑真理。真理和权威专家可以为我们提供指引，但金无足赤人无完人，人有疏忽的时候，真理也有过时的时候，这就需要我们多加思考，有辨别能力，同时还要坚定自我判断，不要人云亦云，盲目从众。缜密思考后得出的结论，即使和权威不一致，也要敢于表达自己的想法，不断的推陈出新，对工作和生活的持续发展都是大有裨益的。
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