在结构化面试六大类题型当中，组织计划类（组织协调类）题目几乎与综合分析题同等重要，但大部分同学往往重视综合分析，却忽视组织计划类题目。主要原因有两个：一是组织计划类题目与工作结合比较紧密，几乎不存在答不出来的情况，所以没有下功夫研究。二是部分考生认识上存在较大误区，认为组织计划类题目难以拉开差距，难以答出亮点，因此没有加以重视。基于以上两方面的原因，很多考生在回答组织计划类题目的时候往往记流水账，流于形式，不深不细，缺乏亮点。考生在实际练习中往往存在以下四个问题，我们结合实际题目进行逐一剖析解决。

一、作答内容千篇一律，没有亮点却又不知道如何突破的问题。在面试备考前期，考生的基本要求是有话可说，能张嘴答出来即可。所以在备考过程中，如果没有刻意的训练提升，组织计划类题目非常容易陷入模式化严重的境地。

例如：为纪念改革开放成果，你单位准备邀请一些企业家分享亲身经历，畅谈改革开放对比，现场还要设计互动环节。请问你会怎么组织？

如果考生这样回答：第一步，活动开始之前积极与领导沟通，确定好会议的时间地点参与人员，成立会务组、协调组、后勤组等工作小组，形成此次活动的工作方案，通知企业家参会，落实好企业家的交通餐饮住宿。第二步，在活动过程中，做好协调衔接工作，及时的调试好设备，做好企业家的引导和落座工作，现场要注意应急准备和疫情防控工作，确保活动顺利开展。第三步，做好活动后续的宣传总结工作，及时通过官方网站、两微一端等方式对活动进行积极宣传，同时对在活动中存在的方式方法的问题及时的总结整改，为下次活动提供借鉴参考。

以上就是一种千篇一律没有亮点的答法。我们并不是说这种方法不可用，只是它不能给你带来高分。因此，我们要懂得在具体的“事前事中事后”增加亮点。增加亮点不是为了标新立异，而是为了推陈出新。只要我们能抓住重点环节，进行合理表述，组织计划类题目就可以不落窠臼。比如在第一步，我们在答出基本内容后，可以着重介绍如何确定参与企业家范围的问题，这是我们在实际工作中组织这次活动所面临的一项重要问题。比如，企业家的选择一定要符合地方实际，既要对改革开放有切身的体验，又能代表我们当地的特色产业和重要领域的发展，这样才能保证我们这次活动谈出效果。事中事后以此类推，找出一个重点方向进行阐述即可。

二、事前准备内容过多，头重脚轻却又不知道如何布局的问题。在面试备考过程中，很多考生曾经问过我这个问题。老师，我感觉事前答得太多，事中事后没得说了，仿佛所有的事情都可以事前准备妥当，处理完毕。怎么办？

其实出现这个问题，跟我们回答组织计划类题目的方向有很大的关系。如果我们重形式轻内容，就会出现“事前”部分时看似面面俱到，实则没有答出活动或者会议的干货这种情况的发生。

比如还是纪念改革开放这道题目，如果我们这样回答：第一步，活动开始之前积极与领导沟通，形成此次活动的工作方案，确定好会议的时间地点参与人员，成立会务组、协调组、后勤组等工作小组，通知企业家参会。同时提前调试好设备，安排好企业家的座次，提前准备好领导的讲话稿，企业家的发言材料。要通知参会人员提前带好口罩，做好防疫准备，也可以提前形成相关工作应急预案。

你看，如果我们这么作答第一步，就会导致第二步内容被挤占，进而无话可说的情况。这就像是我们实际工作中土地的开发，要提前规划，否则这里建设一栋楼，那里挖一个槽，最终的结果就会出现想发挥也无处发挥的尴尬情况。解决的办法很简单，我们对于整个答案要提前谋篇布局，这也是我们写提纲和打腹稿的意义所在。同时，对于重点内容要深挖下去，答出深度，答出重点，才会避免布局混乱、切题不深、互相矛盾的情况发生。

三、事中答题普普通通，毫无营养却又不知道如何延伸的问题。其实事中是组织计划类题目的一个难点，很多考生表示难以发挥，更是难以答出亮点。大部分同学回答时跑不出两点：一是协调保障，二是形式创新。二者一结合，还算是个不错的回答。但听得太多，总感觉营养不够，而且很多题目是不需要这两点在其中发挥作用的。要答出亮点，其实改革开放这道题目给了我们很大的启示。我们适当修改，同学们可以感受一下区别：

例一：为纪念改革开放成果，你单位准备邀请一些企业家分享亲身经历，畅谈改革开放对比，现场还要设计互动环节。请问你会怎么组织？

例二：为纪念改革开放成果，你单位准备邀请一些企业家分享亲身经历，畅谈改革开放对比。请问你会怎么组织？

如果不提醒的话，很多同学对这两道题目的回答是一样的。而这一句“现场还要设计互动环节”非常关键，这是回答这道题目不能缺少的一部分作答。这个环节的回答必然是八仙过海，各显神通，是一个极具创新性的内容，极具发散性的环节。大家要明白的是：即使组织计划类题目当中没有说，请你设计一个互动环节，我们依然可以主动设计互动环节，或者是设计其它环节。这将是一个亮点性答法。

例如，你单位要召开一个年轻挂职干部座谈会，如果让你组织，请问你会怎么组织？

答题流程在这里我们不在赘述。这道题目当中，没有让你设计互动环节，可能很多同学就会用传统的思路侃侃而谈。但如果我们加入互动环节，比如“在会中我们会邀请部分有挂职经验的老同志参与到座谈会当中来，与年轻挂职干部进行经验交流，对年轻干部的挂职心态和工作方法予以指导，答疑解惑，以更好地促进年轻挂职干部在基层干事创业，发光发热”，这就会使我们的作答熠熠生辉，闪耀着组织者的思想光芒。这与传统的保障协调、调试设备、座签横幅、文字材料有质的区别。因此，在符合题意的情况下，以会议活动取得实效为目的，适当的“设计环节”是解决事中答题普普通通毫无营养的一剂良药。但要牢记：环节有常用思维，但无定势，不能生搬硬套，东施效颦。

四、活动结束泛泛而谈，蜻蜓点水却又不知道如何落脚的问题。在实际的备考中，组织计划类题目结尾，考生回答最多的就是宣传总结汇报。这种答法只能说是答完了题目，绝对不是答好了题目。在实际工作中，我们开展任何一次活动或者会议都有其直接目的，为推动某项工作而召开，绝非以会议落实会议，以宣传作为结尾，以汇报作为剧终。习近平总书记说过，一切工作不能停留在口头上，停留在书面文章中，工作能否取得实效关键看落实。这为我们组织计划类题目收尾提供了方向。

例如：如果让你组织一次解决形式主义问题，为基层减负的工作布置会，请问你会如何组织？ 

如果这道题目我们依然回答“在工作布置会之中我会积极总结，将会议的基本情况和精神形成材料简报，报送领导审阅，为领导决策提供参考”或者“在工作布置会之后我会积极宣传，将这一次基层工作布置会的召开情况，形成的具体举措借助两微一端、官方网站进行宣传，为基层减负形成良好的宣传氛围”，都不是好的选择。这更像是为了答题而答题，为了结尾而结尾。

我们换一种思路，那就是会后的贯彻落实是我们召开会议的目的。比如这道题目，对召开为基层减负的工作布置会而言，我们要做的就是真正做到为基层减负，既然任务已经布置，精神已经传达，我们最后要做的就是工作布置会任务落实情况的督导检查工作。比如“最后，我会组织人员开展直接的基层单位走访调研，摸排各责任部门的措施制定情况、精文减会情况、报表合并情况。可以采取定期检查与不定期抽查相结合的方式，全方位保证基层减负工作落实到位。在不为基层增加负担的情况下，立足工作实际，形成长效机制，将减负措施长期坚持下去，久久为功，避免反弹”。这就是一种力求实效的结尾思路，即组织活动、会议，最终的目的是推动工作。以此种手法结尾，是一种比较可行的收尾方式。

组织计划类题目非常重要，但又容易被忽视、被误解。但在本质上，该类题型并不难解。只要稍作训练，便可以实现质的跃升。希望各位考生重视组织计划类题目，只有备考不留短板，方能考场精彩纷呈。