无领导中的八“尬”

齐石

近年来，无领导小组讨论在遴选面试中异军突起，出现频率逐年攀升。个别地区甚至出现“一旦享有，别无所求”的垄断态势。与组织者的炙手可热相比，更多的考生对无领导小组讨论的走红仍然隔岸观火。一些“涉水”不深的考生在无领导小组讨论中一头雾水，误打误撞，频频尬聊出新境界。

一、还没说的“尬”

虽然无领导小组讨论中为语言表达设定了使用场景，更贴近入职后的工作生活实际，也更希望测查考生最真实的能力水平。但有些本领恐慌的尴尬是在开口前就暴露了的。

1、不审题的尴尬

当然一点题都不审也是不可能的，但题目审偏或只盯着某一个关键点论述和讨论都只能泯然众人。更要警惕的是，如果审题不完整造成讨论中的漏洞，是很容易被考官抓到的，要是被其他考生抓到进行反驳，也会造成更被动的局面。

因此，聚焦题目本身，审清题目，尊重题目，就是尊重考官的智商和情商。从题目中选好角度，求真务实的进行分析思考，坚持理论联系实际的辩证思维也是高站位、出亮点的源头活水。

2、低头族的尴尬

无领导小组讨论考试中候场室和考试现场都提供笔、纸，考试过程中也有必要对一些重要内容进行记录。但很多考生为了记录其他人的观点、统计数据，整场考试中一直埋头苦干、奋笔疾书，发言过程也照本宣科，让考官连面都见不上。

记录虽然是必要的，但不是全程内容的记录，摘记重点即可。开头答题时一定要注意与考官、考生的眼神、表情交流，既体现对别人的尊重，更是一种自信的表现，这种综合素养的高低显而易见又唾手可得。

3、没底气的尴尬

或许是性格内敛，一些同学在无领导小组讨论过程中羞与发声，不善言辞。部分同学在学习结构化面试的基础上在第一轮发言中表现还不错，但到了第二轮开始讨论时畏首畏尾：想说的好像让别的考生说了，感觉自己说的跟别人说的差不多，刚想说就让别的考生抢着说了……

这种压力情景下的腼腆“尬”相当于枪林弹雨中的举手投降。可以设想在单位内部会议上的讨论，一言不发的听之任之不仅影响集体的决策智慧，更让你在领导视野里没了存在感。讨论中要自信大方，盯准前一名发言考生的语言节奏，结束时及时跟上发言，该出手时就出手，表达自己的观点一定要坚定，不要模棱两可。

4、耍心眼的尴尬

目前，线上、线下无领导小组讨论的资料、文章水准参差不齐，对很多考生形成误导，一味取巧投机，沉迷于给别人挖坑设套，想方设法找同岗位对手私相授受，拉帮结派，搞小团伙。

无领导小组的考官来自招考单位、组织人事系统、第三方等，这种看起来聪明的办法一旦识破直接一票否决。考官们都是人情练达的高手，这些小心思在言语和神态上昭然若揭。而且在考试现场的压力情景中认真答题尚且力有不逮，再分心分神，恐怕只是搬起石头砸自己。

二、说出来的“尬”

在无领导小组讨论过程中，有些看似表达上的高大上，反而在考官眼里是绣花枕，最主要的是没有摸清考试特点和规律，逆命题人意图自我行事，反而南辕北辙。

5、套路梗的尴尬

第二轮发言时总爱讲一是……二是……三是……，看起来层次清晰，论述充分。

这种表述弊端有三：一是求全失重点，二是话多逻辑乱，三是时长惹人烦。在后期讨论激烈时，如果内容冗长还会被其他考生有效打断。全面系统的论述是第一轮发言的重点，第二轮侧重讨论。每次发言内容上只围绕一个观点，论据或论证方式简明扼要会更有理、有力，形成“有效发言”。

6、假客套的尴尬

平时的练习中，甚至实战考场上，我们不乏见到这样的场景。考生B：我非常同意上一位考生（A）的观点，我的想法是......。然而其后续的论述，无论从逻辑上、内容上，都与其“同意”的A的观点相去甚远。

这是真的认同上一位考生的观点吗？还是担心形成对立而故意遮掩？这种赤裸裸的假客套，一是会让考官觉得你没有原则，不论对错，谁说什么你都同意；二是会让经验丰富的考官看破，给出“虚伪”的印象，让人感觉圆滑而刻板；三是严重影响和干扰你自己要表达的内容和观点，考官听到后面觉得跟前面你表态的观点不一致，逻辑混乱。因此，这样的假客套要从我们的字典里剔除。不同意的如果不想反对太尖锐可以直接表达自己的观点。如果确实同意，要有新的论据和补充，否则重复观点和内容对于题目的推进毫无意义，也是浪费时间的无效发言。

三、说不出的“尬”

无领导小组讨论中，有些尴尬你能清醒的意识到，比如别人论战正酣，你缺只能干瞪眼，没话说。有些尴尬是你自己浑然不觉，别人都替你尴尬，比如偏题而不自知，错了而不悔改。

7、没话说的尴尬

无领导小组讨论中第一轮陈述的顺序是抽签进行，很多同学在抽签前提心吊胆，生怕抽到冷号码，影响发挥。他们觉得“一号位”上来就说，准备不够充分，反应不及；“靠后位次”难以创新，大部分内容被前面同学说过，无话可说。

辩证法告诉我们凡事不可绝对。一号位时间较紧，但发挥空间较大，可以用全面、系统、有个人特点的立论留下良好的第一印象，要在心里上觉得后面的考生在为我补充。靠后位次也有自身的后发优势，可以在前面考生发言的基础上整合、提炼，对普遍都提到的内容一带而过，对自己了解的部分在名言、举例上推陈出新，也完全能够让考官眼前一亮。在平时的练习中要注意尝试各种位次，并进行总结，如果这道题自己第一个来作答，应该用怎样的思路来应对，而且不要心虚，在气势上提振精神。

8、一言堂的尴尬

一些较强势的同学在讨论中霸气侧漏，看似有天然的控场优势，但容易出现的问题是自认为了解相关领域，或过于自信，固执己见，听不进他人观点。

听不进他人观点也是一种“失聪”，无法有效求同存异；忽略题目本身给出的背景和细节是一种“失明”，离题万里而不自知；在自己的逻辑中反复印证是一种“失言”，过度自信，刻意卖弄。

越是了解，越是顺风，越要谨慎，越要认真阅读题目。要转变观念，无领导小组讨论的目的是形成集体意见，有时候其他人的发言或许不得要领，但是每个人的出发点都是一致的，都是为了答好题目，没有人会真的刻意捣乱，所以认真聆听每一个人的发言，用题目本身的内容来促成一致，而非试图用一己之力来对抗，最大程度上取得共识，求同存异。

无领导小组既是讨论场，也是浮世绘，急于求成反而使自己尴尬；功利主义最终让自己“八嘎”。把功夫下到平时，放在当下，扎扎实实走好每一步，才能抵达远处。无领导小组讨论中，没有技巧就是最大的技巧，感觉以上都和一句话有关：但行好事，莫问前程。都和一句诗有关：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

齐石老师，多年从事干部考察、培训等工作，身兼组织史编辑，文字功底深厚，撰写文章被国家、省级刊物采用百余篇，署名参与的调研课题数次获得嘉奖。

遴选实战经验丰富，从乡镇一路过关斩将，具备中央到地方多部门多岗位任职经历，多次笔试面试双第一。夺魁上岸以来一直结合工作实际致力于培训教学，以最简洁、最通俗的方式让更多人迅速熟悉机关工作流程和办文办事技巧。独辟蹊径的视角剖析应试体系，从基础、方法到实战，构建起清晰明快的学习思路，考试成绩90分以上学员层出不穷。授课风格精简务实、耐心细致，在长期教学中积淀出的“暖男导师”形象，深受广大学员喜爱。

人生格言：在阳光下灿烂，在风雨中奔跑，站在什么地方不重要，重要的是你行走的方向。